22 de Diciembre de 2011

Como entrega final de la asignatura teníamos que crear un video sobre un lugar excavado.
En él he incluido renders de cuando empecé a hacer el suelo, de como iba variando las alturas hastga que encontre la que me servia, algunos render del primer suelo que hice con rhino, algunos del nuevo, que es practicamente igual, pero he cambiado la altura de todo para que de la impresion de que todo el mas grande.
Tambíen hay imagenes de la primera maqueta de la cubierta, y de la realizada despues en ordenador.
Se ve como se va uniendo cubierta y suelo y por ultimo mediante una animacion se ve como se puede recorrer el espacio mediante unas cuantas pasarelas.

video de un lugar excavado

http://www.youtube.com/watch?v=uS4GTxEO8B0&feature=youtu.be

Debido a algunos problemas que he tenido ultimamente con internet, el video no lo he podido subir hasta hoy.

El tema del video era crear un lugar excavado basandonos en un cuadro, y por otro lado una cubierta basada en otro cuadro. Por ultimo teniamos que juntarlos.
En el video se puede ver como se recorre el espacio mediante pasarelas.

9 de Diciembre de 2011

Entrega de la actividad de la semana; suelo y cubierta de un espacio excavado.
Ha sido una actividad un poco dificil porque todavía no tengo la capacidad suficiente como para manejar el programa de ordenador perfectamente, pero estoy satisfecha con el resultado.
La parte dificil de la cubierta será pasarla a ordenador para juntarla con el suelo.

2 de Diciembre de 2011

Introducimos la lejia para desdibujar el cuadro del dia anterior. Tenemos que llegar a un punto en el que el dibujo se intuya, justo al limite.
En la segunda parte de la clase los profesores nos explican la actividad que vamos a hacer durante la semana, y que será la ultima; hacer una figura 3D que será el techo de un pabellón y luego una figura en rhinoceros que sera el suelo del pabellón. Debemos hacerlos independientes para luego en un futuro juntarlos.
Se presenta como un reto.

1 de diciembre de 2011

Hoy continuamos con el metodo de dibujo de trazo unico, sin levantar el penter del papel, pero teniendo en cuenta las proporciones.
Mi  problema es la lentitud, según el profesor soy de "digestion lenta", pero es algo que con la practica intentare solucionar.Hicimos cuatro dibujos del mismo modelo. En el dibujo podiamos ver a una persona sentada en una mesa. Todo se funde con el fondo

video2

http://www.youtube.com/watch?v=wefoSbnWcwg

25 de Noviembre de 2011

La clase de hoy ha estado dividida en dos partes, la primera, en la que repetíamos la actividad del dia anterior, pero esta vez con un cuadro mas complejo, y luego dibujabamos de nuevo a nuestro compañero.

Y la segunda parte, en la que analizabamos alguno de los videos realizados por nuestros compañeros.

Los videos en general estaban bien, y valoraban el esfuerzo de haberlo realizado. La semana pasada cuando pudimos ver algunos de lo que nuestros compañeros de otros años habian hecho, nos parecia algo muy lejano y dificil, pero al final, cada uno de nosotros fue capaz de hacer el suyo.

Cuando fuimos analizando los cuadros elegidos, los profesores hicieron alguans correciones; que se echaba en falta un analisis de la composición del cuadro original de Mcdonald Wright.

Y tambien el penetrar en los diferentes espacios de nuestra maqueta y nuetra figura en rhinoceros.